Stanowisko: adiunkt dydaktyczny

Jednostka: Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju i Wychowania

Kontakt: (kliknij)

Kariera naukowa

2016 - stopień doktora nauk społecznych w zakresie psychologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II – Związek przekonania o własnej skuteczności z orientacją pozytywną u powodzian: badania podłużne

2010 - magister psychologii, Instytut Psychologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Zainteresowania naukowe

• Osobowościowe uwarunkowania radzenia sobie z traumą i kryzysami psychologicznymi
• Następstwa psychologiczne wydarzeń traumatycznych i długotrwałego stresu
• Diagnoza psychologiczna w edukacji
• Wspieranie rozwoju ucznia i nauczyciela
• Psycholingwistyka

Najważniejsze publikacje

1. Zaborek,Ł.(2018). Kierunki badań nad dwujęzycznością – perspektywa psychologiczna, W: Psychologia Wychowawcza, 56 (14), s. 231-249.
2. Zaborek Ł. (2014). Znaczenie czynników osobowościowych i środowiskowych w radzeniu sobie z katastrofą: badanie powodzian. Roczniki Psychologiczne 17 (4), 793-818.
3. Zaborek Ł., Oleś P. (2014). Trauma Powodziowa w narracjach poszkodowanych. W: Mudyń K. (red.) Kryzysy i zaburzenia posttraumatyczne (s. 167-188). Warszawa: Wydawnictwo Adam Marszałek.
4. Zaborek Ł. (2011). Recenzja książek: Badania narracyjne w psychologii, Psychologia małych i wielkich narracji: Roczniki Psychologiczne 2, s. 209-211.

Projekty badawcze

2010-2013 Prowadzenie podłużnych badań dotyczących zmian w przekonaniu o własnej skuteczności i orientacji pozytywnej w ramach programu badawczego: Orientacja pozytywna: struktura i funkcje (grantu MNiSW, 4282/B/H03/2011/40)

Pełnione ważne funkcje

psycholog w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 8 w Warszawie (nauczyciel dyplomowany)

Hobby i zainteresowania pozanaukowe

Szachy, gitara elektryczna