Stanowisko: adiunkt

Instytut: Instytut Pedagogiki Specjalnej

Jednostka : Zakład Interdyscyplinarnych Badań w obszarze Inkluzji Społecznej

Kontakt

E-mail: brajter[at]aps.edu.pl

Główne obszary badawcze

• głęboka niepełnosprawność intelektualna, środowisko rodzinne osób z niepełnosprawnością intelektualną, współpraca specjalistów ze środowiskiem rodzinnym dziecka/ucznia, inkluzja społeczna, wczesne wspomaganie rozwoju, integracja sensoryczna

Biogram

• Kariera naukowa:

  28.09. 2022 uzyskanie tytułu doktora nauk w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, Akademia Pedagogiki specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Tytuł rozprawy doktorskiej: Komunikacja dziecka z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w środowisku rodzinnym w znanych i nowych kontekstach sytuacyjnych. Rozprawa doktorska przygotowana pod kierunkiem: Promotor: dr hab., prof. APS Barbary Marcinkowskiej, Promotor pomocniczy: dr hab., prof. APS Diana Aksamit, Recenzenci: dr hab., prof. UP Katarzyna Parys, dr hab., prof. UAM Danuta Kopeć.

  2003-2008: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, kierunek: pedagogika specjalna, specjalność: wczesna interwencja i wychowanie przedszkolne, uzyskany tytuł – magister. 

  2008-2009: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, studia podyplomowe, kierunek: pedagogika osób niepełnosprawnych intelektualnie. 

  2012-2013: Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Warszawie, studia podyplomowe, kierunek: Teoria integracji sensorycznej w diagnozie i terapii dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi. 

   

  Najważniejsze publikacje:

  Rajter, B. (2022). Komunikacja dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w środowisku rodzinnym w znanych kontekstach sytuacyjnych–część I. Człowiek–Niepełnosprawność–Społeczeństwo, 57(3), 39-60. DOI: 10.5604/01.3001.0016.3302   

  Rajter, B. (2022). Komunikacja dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w środowisku rodzinnym w nowych kontekstach sytuacyjnych–część II. Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo, 58(4), 49-65. DOI: 10.5604/01.3001.0053.4184