Stanowisko: adiunkt

Instytut: Instytut Pedagogiki Specjalnej

Jednostka : Zakład Terapii Pedagogicznej

Kontakt

E-mail: bkosewska[at]aps.edu.pl

Telefon: 22 589-36-00 wew. 3532

Główne obszary badawcze

• wolontariat; kompetencje pedagoga specjalnego; wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz praca z jego rodziną; diagnoza, metodyka oraz metody pracy z dziećmi z ASD; warsztat pedagoga pracującego z dziećmi ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi na wszystkich poziomach edukacji, w różnych placówkach oświaty; budowanie świadomości społecznej nt. ASD

Publikacje, konferencje, wydarzenia

• Baza wiedzy APS

Biogram

• Kariera naukowa:  

  dr nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Wydział  Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki  Specjalnej  im.  Marii  Grzegorzewskiej  w  Warszawie (2017);

   

  Najważniejsze publikacje:

  Kosewska, B. Kulesza E.M., The subjective sense of happiness as part of the extra-professional competences of a special educator, w: 13th Annual International Technology, Education and Development Conference, 11-13 March 2019, Valencia, Spain / Gómez Chova Luis (red.), 2019, IATED Academy.

  Twardysz, C., Kosewska B. (2019). Wspieranie rozwoju koncentracji uwagi oraz umiejętności społecznych dzieci z autyzmem za pomocą programu Attention Autism. Szkoła Specjalna, 1, 48-56.

  Kosewska, B.: Parental support for the development of a small child with normal development, with risk of disability and disabled. comparative study, w: 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 11-13 November, 2019, Seville, Spain / L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (red.), 2019, IATED Academy.

  Kosewska, B., Kulesza, E. M. (red.). (2017).  Wolontariat studencki – krajowy i zagraniczny, Warszawa:  Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.

  Kosewska, B. (2018). Domowe laboratorium małego dziecka - o rodzicielskim wspomaganiu rozwoju małego dziecka w środowisku domowym. W: R. Piotrowicz (red.), Małe dziecko - poznanie w zabawie. Wczesna interwencja - pomoc dziecku i rodzinie (s. 56-70). Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

  Kosewska, B. (2018). Wolontariat studencki jako jedna z możliwości rozwoju kompetencji pedagoga specjalnego. Komunikat z badań, W: J. Kozielska, A. Skowrońska-Pućka (red.), Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa, vol. 2. (s.169-195). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

  Kosewska, B. (2017). Wspieranie rozwoju małego dziecka w środowisku domowym. W: J. Głodkowska [i in.] (red.), Interdyscyplinarne konteksty wczesnej interwencji, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. (s.311-333). Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

  Dłużniewska, A., Kuracki, K., Kosewska, B. (2017). Postawy twórcze a kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z dysleksją i bez dysleksji w okresie wczesnej adolescencji. Przegląd Badań Edukacyjnych, vol. 1, 24, 59-77.

  Kuracki, K., Dłużniewska, A., Kosewska, B. (2016). Uczestnictwo w kulturze popularnej a kompetencje społeczne i postawy twórcze uczniów z dysleksją i bez dysleksji w okresie adolescencji. Szkoła Specjalna, 4, 256-268.

  Kosewska B. (2015). Voluntary Activity of Polish People and its Motives in Recent Years: New Volunteering. Practice and Theory in Systems of Education, vol. PTSE 10 (4),  357-362.

   

  Projekty badawcze:

  Wykonawca w projekcie badawczym BSTM 4/15-I pt. Praktyka czytelnicza i uczestnictwo w kulturze popularnej a wybrane zasoby uczniów z dysleksją i bez dysleksji rozwojowej w okresie adolescencji, realizowanym ze środków na badania statutowe APS, (2015-2016).

  Badania ze środków własnych – Wspieranie rozwoju małego dziecka w środowisku domowym (2016 -2019).

  Pilotaż badań - Wspieranie rozwoju komunikacji, koncentracji uwagi oraz umiejętności społecznych dzieci z autyzmem przy pomocy programu Attention Autism (od 2019).

   

  Pełnione funkcje:

  Sekretarz czasopisma Szkoła Specjalna 2009-2013 (od nr 2/2009 do nr 4/2013);

  koordynator ds. Wolontariatu APS – Opiekun Fakultetu Wolontariat w latach: 2009-2012;

  współprowadzenie przedmiotu  Metodyka pracy edukacyjno –  terapeutycznej z uczniem z autyzmem na PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA II – STOPNIA Specjalność : Edukacja integracyjna i włączająca. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Poddziałanie 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni  W latach: 2011-12 oraz 2012-13;

  PROJEKT DOBRE PRAKTYK I - DOBRZY NAUCZYCIELE - SKUTECZNA SZKOŁA, szkolenie nauczycieli - wdrażanie nowych rozwiązań metodycznych: Praca z dzieckiem autystycznym;

  opiekun praktyki wczesnego wspomagania rozwoju II, wczesnego wspomagania rozwoju III specjalności terapia pedagogiczna z wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz praktyki pedagogicznej dyplomowej w szkole podstawowej w kl. I-III, w których prowadzona jest edukacja dzieci z autyzmem (szkoły specjalne lub szkoły/klasy integracyjne) specjalności edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem;

  doradca studentów pedagogiki specjalnej w latach 2015-2017;

  członek Polish Research Network about Parents in Education (Polska Sieć Badawcza Rodzice w Edukacji ERNAPE-PL, (od 2018);

  współorganizator ogólnokrajowej konferencji naukowo-szkoleniowej: "Wolonatriusz Pokolenia Y" (2019);

  przygotowanie oraz prowadzenie zajęć na innowacyjnych studiach podyplomowych realizowanych w APS (od 2022): Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu dla nauczycieli posiadających kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej oraz Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu dla nauczycieli przedmiotu/zajęć nieposiadających kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej;

  kierownik studiów podyplomowych terapia pedagogiczna, edycja 8, (2022’24).