W piątek, 10 października 2025 roku, w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie odbyła się I Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu „Terapia pedagogiczna w praktyce”, pod hasłem „W świecie wyzwań – psychopedagogiczne aspekty wspomagania procesów uczenia się osób z trudnościami”.

Wydarzenie otworzyły dr Paulina Zalewska i dr Izabella Kucharczyk z Zakładu Terapii Pedagogicznej i Badań w Obszarze Procesu Uczenia się. W uroczystej inauguracji uczestniczyła również prof. dr hab. Diana Aksamit, dyrektorka Instytutu Pedagogiki Specjalnej.

Podczas konferencji zaprezentowano szereg inspirujących wystąpień plenarnych. Wśród prelegentów znaleźli się m.in. prof. dr hab. Grażyna Krasowicz-Kupis (UMCS), która omówiła system diagnostyczno-terapeutyczny KAPP, prof. dr hab. Urszula Oszwa – autorka wykładu o rezyliencji w uczeniu się matematyki, oraz dr hab. Marta Łockiewicz (UG), która przedstawiła najnowsze podejścia w terapii dysleksji.

W drugiej części konferencji uwagę przyciągnęły wystąpienia poświęcone terapii olfaktorycznej, współwystępowaniu trudności w uczeniu się i zaburzeń widzenia, a także standardom ochrony dzieci w edukacji.

Nie zabrakło sesji posterowej, podczas której młodzi badacze zaprezentowali wyniki własnych projektów i badań nad motywacją, gotowością szkolną oraz wspomaganiem uczniów z różnymi potrzebami edukacyjnymi.

W popołudniowych sekcjach tematycznych omówiono m.in. zagadnienia diagnozy fonologicznej, terapii pedagogicznej w ujęciu konstruktywistycznym, sensorycznych uwarunkowań środowiska szkolnego oraz roli rodziców w edukacji dzieci cudzoziemskich.

Konferencję zakończyło uroczyste podsumowanie oraz wręczenie nagrody „Student w Praktyce – Wybór Poradni Roku”, przyznawanej przez społeczność studentów terapii pedagogicznej.

Wydarzenie stanowiło nie tylko przestrzeń wymiany doświadczeń naukowych, ale także inspirację do dalszego rozwoju terapii pedagogicznej jako dziedziny wspierającej proces uczenia się dzieci i młodzieży w świecie pełnym nowych wyzwań.

Organizatorzy podkreślają, że dużym wsparciem i pomocą w przygotowaniu konferencji były studentki z Koła Naukowego „Dekoder”, które aktywnie zaangażowały się w obsługę wydarzenia.

Konferencja stała się przestrzenią inspiracji, wymiany doświadczeń i refleksji nad tym, jak skutecznie wspierać uczniów w procesie uczenia się w zmieniającym się świecie.