Stanowisko: asystent

Instytut: Instytut Pedagogiki Specjalnej

Jednostka : Zakład Terapii Pedagogicznej i Badań w obszarze Procesu Uczenia się

Kontakt

E-mail: pzalewska[at]aps.edu.pl

Telefon: 22 589-36-00 wew. 3107

Główne obszary badawcze

• pedagogika specjalna, metody terapii pedagogicznej, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i praca z jego rodziną, wczesna interwencja, zaburzenia rozwoju i mowy u dzieci, pedagogika przedszkola, specyficzne trudności w uczeniu się, wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i zespołami genetycznymi, macierzyństwo, pedagogika prenatalna oraz badania jakościowe

Publikacje, konferencje, wydarzenia

• Baza wiedzy APS

Biogram

• Kariera naukowa:

  2022: doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki – Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie

  2020: absolutorium na studiach doktoranckich, kierunek: pedagogika – Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie

  2016: Podyplomowe Studium Logopedyczne – Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie

  2014: magister pedagogiki specjalnej w specjalności terapia pedagogiczna – Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie

  Najważniejsze publikacje:

  Zalewska, P. (2023). Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka prenatalnego oraz jego rodziny w praktyce pedagogicznej. Studium przypadku. Szkoła Specjalna, LXXXIV(5), 373-380. 

  Kulesza, EM, Al-Khamisy, D., Zalewska, P. (red.). (2021). Odebrana do inkluzji: 30 lat edukacji integracyjnej – pomysł i rzeczywistość. Tom 1. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

  Zalewska, P. (2020). Trudne macierzyństwo w percepcji matek w latach 90. XX w. współcześnie. Szkoła Specjalna , LXXXI(3), 213-223.

  Залевска, П. (2018). Особенности материнства в ситуации неблагоприятного пренатального диагноза – постановка проблемы isследовани я. Вестник психофизиологии , 3, 50-57.

  Zalewska, P. (2017). Stawanie się z kontrolowanym lub wadami wrodzonymi, czyli o miejscu pedagogiki prenatalnej, odpowiednio wspomaganie rozwoju i pedagogice awaryjnej. Актуальнı питання корекцıйноï освıти (педагогічні науки), 9 (1), 66-74.

  Zalewska, P. (2015.) Przedszkole uczestnictwa jako forma optymalizacji edukacji dziecka z autyzmem- refleksje stażysty. W: M. Styczyńska, M. Olejniczak (red.), Współczesne tendencje w edukacji dziecka (s. 237-248). Konin: Wydawnictwo PWSZ.

  Zalewska, P. (2013). Nauczyciel kreatorem edukacji edukacyjnej. W: W. Heller, AM Janiak (czerwony). Mowa w przestrzeni publicznej. Ćwiczenia z komunikacji społecznej (s. 146-159). Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.

  Zalewska, P. (2012). Kompetencje edukacyjne nauczycielek wychowania przedszkolnego. W: AM Janiak, K. Jankowska, W. Heller (czerwony). Kompetencje społeczne w edukacji, pracy i relacje zawodowe (s. 38-50). Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.

  Projekty badawcze:

  Macierzyństwo w koncepcji in vitro - kierownik

  Pełne funkcje:

  Dyrektor Studiów (2024-2028)

  Kierownik Zakładu Terapii Pedagogicznej i Badań w Obszarze Procesu Uczenia się (2024-2028)

  Członek Rady Dyscypliny Pedagogika (2024-2028)

  Członek Zarządu Fundacji im. Marii Grzegorzewskiej (od 2024)

  Kierownik kursu dla jednostki Ukrainy Edukacja integracyjna i włączająca - 1. edycja  (2024)

  Członek Rady Bibliotecznej APS (2024)

  Członek Polskiego Towarzystwa Dysleksji (od 2023 r.)

  Opiekun stażu studentek Narodowego Uniwersytetu Pedagogicznego dla Kobiet w Kazachstanie (2023)

  Członek Samorządu Doktorantów Akademii Pedagogiki Specjalnej (2014-2018)