Stanowisko: asystent

Instytut: Instytut Pedagogiki Specjalnej

Jednostka : Zakład Interdyscyplinarnych Badań w obszarze Niepełnosprawności Intelektualnej i Wczesnego Wspomagania Rozwoju

Kontakt

E-mail: kouzguid[at]aps.edu.pl

Telefon: 22 589-36-00 wew. 3530

Główne obszary badawcze

• niepełnosprawność intelektualna w stopniu głębokim, rodzina osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz sprzężoną, wcześniactwo i wczesna interwencja, mózgowe porażenie dziecięce, metody aktywizujące w pedagogice specjalnej

Publikacje, konferencje, wydarzenia

• Baza wiedzy APS

Biogram

• Kariera naukowa:

  2016 r – magister pedagogiki specjalnej, APS, specjalizacja: Rehabilitacja osób ze sprzężoną niepełnosprawnością

   

  Najważniejsze publikacje:

  Kruś, K. (2023). Wczsne wspomaganie rozwoju i wsparcie rodzin kierowane do dzieci z niepełnosprawnością ruchową. W : M. Walkieiwcz – Krutak (red.), Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wsparcie rodzin (s. 384-404). Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej.

  Konieczna, I., Kruś, K. (2023). Pedagogiczne wspieranie dziecka z niepełnosprawnością ruchową. In: A. Bieńkowska, D. Danielewicz (eds.), Rozwój w okresie dzieciństwa. Wsparcie pedagogiczne (p. 143–158).

  Kruś, K. (2023). Rodzice małych i starszych dzieci niepełnosprawnych. Bardziej Kochani, 15–19.

  Kruś, K. (2018). Sytuacja rodziny dziecka urodzonego przedwcześnie w pierwszych miesiącach jego życia – pomiędzy wsparciem oczekiwanym a otrzymanym. Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, 58–71.

  Kruś, K. (2018). Relacje rodzinne i postawy rodzicielskie w retrospektywnej ocenie rodzeństwa osób z niepełnosprawnością intelektualną. Człowiek Niepełnosprawność Społeczeństwo, 65–78. https://doi.org/10.5604/01.3001.0012.2392

  Radomska, M., Kruś, K. (2017). The use of I-lab in special pedagogy teaching. International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies, 4, 27–32. https://doi.org/10.5604/01.3001.0010.4979

   

  Projekty badawcze:

  1.12.22 – 11.2024 – Międzynarodowy projekt Erasmus KA220 “Digi-skills SEN”

  1.02.22 – 03.2024 – Międzynarodowy projekt partnerstw strategicznych „Inclu-ageing”

  12.21-06.22 – Projekt „APS. Acceptance. Participation. Solidarity” programu Edukacja finansowany z grantów norweskich.

  1.12.20 – 01.2024 – Międzynarodowy projekt partnerstw strategicznych „Learning through gameplaying – an inclusive approach”

  01.2018 – 10.2019 – Międzynarodowy projekt partnerstw strategicznych„Teaching ICT for People with Specific Learning Disorders (TI4PES)”

  01.09.2014-31.08.2017 - Międzynarodowy projekt “I-lab 3. Innovation Laboratories in the Development of Competences of Special Pedagogy Teachers and People with Special Educational Needs”

   

  Pełne funkcje:

  Członkini zarządu Fundacji im. Marii Grzegorzewskiej