EN
Tematyka Konferencji daje możliwość przedstawienia doniesień badawczych, a szczególnie wymiany myśli i doświadczeń z zakresu diagnozy procesu edukacyjnego oraz jego rezultatów. Diagnozy rozumianej bardzo szeroko, jako diagnozę nauczycielską na poziomie szkoły i uczelni, egzaminy zewnętrzne, a także wykorzystanie międzynarodowych badań porównawczych, w których Polska uczestniczy. Mamy nadzieję, że konferencja stanie się platformą budowania mostów pomiędzy teorią diagnostyki edukacyjnej a praktyką oraz refleksyjnego i skutecznego wykorzystania wyników różnorodnych diagnoz.
Tematyka konferencji
I. Uczeń z bliska i z dala
- Komunikacja w sieci – nauczyciel, uczeń, rodzic
- Swoistość zdalnego uczenia się z wykorzystaniem komputera i smartfonu
- Wpływ pandemii na nierówności edukacyjne
- Kształcenie zdalne w wyższych uczelniach
- Problemy etyczne kształcenia zdalnego
- Emocjonalne i społeczne i skutki odosobnienia uczniów w pandemii
II. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć w wirtualnej klasie
- Przydatność tradycyjnych form i narzędzi sprawdzania w kształceniu zdalnym
- Poznawanie uczniów w sieci przez dialog i wspólne rozwiązywanie problemów
- Diagnozowanie umiejętności i kompetencji społecznych uczniów w kształceniu zdalnym
- Nowe modele oceniania osiągnięć uczniów – strategie, metodyka, narzędzia, efektywność
III. Systemy kształcenia szkolnego po pandemii
- Przemiany edukacji na świecie w dobie pandemii
- Tymczasowe i trwałe zmiany organizacji uczenia się dokonane w pandemii
- Jak wykorzystać w edukacji efekty rewolucji cyfrowej wymuszonej przez pandemię?
- Ocenianie osiągnięć uczniów w polskim systemie kształcenia po pandemii
IV Inne tematy z zakresu diagnostyki edukacyjnej
Udział w konferencji
Liczymy na zainteresowanie tematyką konferencji nauczycieli, dyrektorów szkół, doradców metodycznych i konsultantów, pracowników nadzoru pedagogicznego i organów prowadzących placówki oświatowe oraz nauczycieli akademickich i badaczy oświatowych. Zależy nam bardzo na wystąpieniach, które w sposób istotny będą poszerzać wiedzę na temat prowadzonych badań w Polsce i na świecie. Liczymy także na wymianę doświadczeń oraz upowszechnienie dobrych praktyk w zakresie prowadzenia zajęć zdalnych i diagnozy ich skuteczności.
Udział w Konferencji może się wiązać z wygłoszeniem przygotowanego wystąpienia zgodnego z tematyką zaproponowaną przez organizatorów lub innego z zakresu diagnostyki edukacyjnej. Prosimy o nadesłanie przygotowanych tekstów najpóźniej do 10 września 2021 roku na adres m.k.szmigel@gmail.com
Organizatorzy
- Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej (PTDE),
- Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie,
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej,
- Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie.
Koszt udziału
Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej wystąpiło o dofinansowanie XXVII Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej w ramach projektu Ministerstwa Edukacji i Nauki „Doskonała Nauka”. Koszt udziału w konferencji zostanie oszacowany w zależności od tego, czy PTDE uzyska dofinansowanie w ramach wspomnianego projektu. Wysokość opłaty podamy w kolejnym komunikacie organizacyjnym.
Do pobrania
