Opis:

Wydanie: II nowe, poszerzone

Miejsce i rok wydania: Warszawa, 2024

Język publikacji: polski

Liczba stron: 136 + karty z obrazkami

Typ publikacji: narzędzie diagnostyczne

Autorka monografii Danuta Emiluta-Rozya, będąc uznanym autorytetem w polskiej logopedii, przedstawia udoskonaloną monografię Całościowe badanie logopedyczne (wydanie nowe poszerzone), która od lat cieszy się dużym zainteresowaniem logopedów […]. To cenna publikacja nie tylko dla praktyków, lecz także naukowców. Wprowadzone przez Autorkę uzupełnienia i wyjaśnienia podnoszą walory monografii i jednocześnie przyczyniają się do pełniejszego wyłożenia jej poglądów, które są osnową przedstawionej koncepcji badania mowy […]. To imponujący dorobek wieloletnich doświadczeń praktycznych Autorki oraz jej refleksji naukowych, które prezentuje w opracowaniu.

Nadrzędnym celem publikacji jest przekazanie logopedom praktycznego narzędzia umożliwiającego diagnozę zaburzeń mowy. Opracowane przez Autorkę narzędzie jest unikatowym na rynku logopedycznym zestawem prób (metodą badania), które w sposób uporządkowany, logiczny i jednocześnie przyjazny […] umożliwia całościową ocenę posługiwania się językiem u osób biorących w nim udział […]. Przedstawiony paradygmat postępowania ułatwia sformułowanie podstawowej diagnozy w taki sposób, że jednocześnie zostają określone priorytetowe kierunki terapii.

z recenzji prof. dr hab. Danuty Pluty-Wojciechowskiej

Książka jest komplementarnym podręcznikiem […], stanowi autorskie, przemyślane szerokie kompendium wiedzy na temat diagnozowania logopedycznego. Mocną stronę stanowi nie tylko zakorzenienie w praktyce, lecz także wieloetapowa i wieloletnia weryfikacja narzędzia, którego efektem jest obecne wydanie CBL. Wartość prezentowanych w CBL danych jest tak duża, że z powodzeniem mogą stanowić źródło wiedzy oraz inspiracji zarówno dla praktykujących logopedów, jak i nowych projektów badawczych.

Praca jest niewątpliwie oryginalna i imponująca. Autorka ma bogaty dorobek naukowy i zawodowy. W CBL prezentuje zebrane doświadczenia dotyczące diagnozowania logopedycznego, które jest procesem wieloetapowym i niełatwym nie tylko dla początkujących, lecz także niejednokrotnie doświadczonych logopedów. Zaletą prezentowanej koncepcji procedury badania logopedycznego jest jej dążenie do uporządkowania przebiegu badania według określonych zasad, tak by uzyskać możliwie dużo tekstów do analizy. Cennym elementem monografii są załączniki – narzędzia, karty do badania oraz obrazki. Z pełnym przekonaniem rekomenduję monografię […] i polecam ją szerokiemu gronu odbiorców. Nie ma bowiem wątpliwości, że każdy student logopedii powinien czytać tę pozycję do poduszki, a praktykujący logopedzi mieć ją w jednym palcu, by skutecznie diagnozować zaburzenia mowy.

Z recenzji dr hab. Katarzyny Ity Bieńkowskiej, prof. APS

Danuta Emiluta-Rozya, dr nauk hum. – logopeda teoretyk i praktyk z ponad 45-letnim stażem pracy zawodowej. Specjalizuje się w diagnozowaniu i terapii głównie dzieci oraz młodzieży z wrodzonymi lub nabytymi zaburzeniami mowy o różnorodnych patomechanizmach. Pracowała w poradnictwie publicznym i niepublicznym, instytucjach edukacyjnych i medycznych. Kształciła studentów logopedii i logopedów. Od 1984 roku jest związana z Akademią Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, współtwórczyni prowadzonych w niej studiów logopedycznych, autorka koncepcji programów specjalności i kierunku tych studiów, wieloletni kierownik Zakładu Logopedii, wcześniej współtwórczyni i kierownik Poradni Logopedycznej (1991–2007). Od ponad trzech dekad członek Zarządu Sekcji Logopedycznej Towarzystwa Kultury Języka, obecnie jej przewodnicząca.

Zainteresowania naukowe i praktyka kliniczna uwidoczniają się w licznych publikacjach na temat: metodologii badań logopedycznych, diagnozy różnicowej form zaburzonego i opóźnionego rozwoju mowy, typologii i charakterystyki trudności w językowym porozumiewaniu się. Opracowała etiologiczną klasyfikację dyslalii (1998, 2006) i współautorskie z Haliną Mierzejewską Zestawienie form zaburzeń mowy (1997, 2008, 2021).