Sprawozdanie z dnia 2.03.2022 r.:

2 marca 2022 r. odbyło się nadzwyczajne, zdalne posiedzenie Konferencji Rektorów Uczelni Pedagogicznych, którym przewodniczyła Pani Rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Profesor Barbara Marcinkowska.

Temat posiedzenia Pomoc dla uchodźców z Ukrainy.

Spotkanie zostało w z całości poświęcone organizacji przez uczelnie pomocy dla przybywających uchodźców z Ukrainy

• Oświadczenie środowiska akademickiego w związku z agresją Rosji na Ukrainę,
• zbiórka w APS żywności długoterminowej, artykułów higienicznych, środków opatrunkowych,
• bezpłatna pomoc prawna realizowana przez UW dla studentek i studentów z Ukrainy,
• wsparcie psychologiczne dla studentek, studentów z Ukrainy przez APS,
• komitet Ochrony Praw Dziecka - wsparcie psychologiczne i prawne dla rodzin w Ukrainy i osobom pomagającym,
• edukacja: Warszawa dla Ukrainy,
• informacja dla studentów i naukowców przybywających z Ukrainy,
• lista miejsc, grup i organizacji udzielających wsparcia dla uchodźców z Ukrainy (dorosłych i dzieci) z niepełnosprawnościami na portalu Niepelnosprawni.pl
• komunikat związany z sytuacją na Ukrainie - Portal o przeciwdziałaniu handlowi ludźmi - Portal Gov.pl (www.gov.pl),
• KOMPENDIUM ZASOBÓW nt. pomocy osobom objętym wojną w Ukrainie,
• Tellme - Bezpłatne poradnictwo psychologiczne. Twoje wsparcie jest blisko!

Sprawozdanie z dnia 6-8.06.2022 r.:

W dniach 6-8 czerwca 2021 r. odbyło się posiedzenie Konferencji Rektorów Uczelni Pedagogicznych zorganizowane przez Akademię Ignatianum w Krakowie.

Tematem przewodnim posiedzenia było Kształcenie nauczycieli. Konsekwencje zmian legislacyjnych.

Wystąpienia :

    1. dr. hab. Włodzimierz Bernacki Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji i Nauki, Pełnomocnik

        Rządu  ds.  monitorowania wdrażania reformy szkolnictwa wyższego i nauki

       Akty prawne związane z kształceniem i kwalifikacjami wymaganymi od nauczycieli.

    2. hab. Marcin Pałys, prof. UW, Przewodniczący Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego 

        prof. dr hab. Małgorzata Sekułowicz

        Status pedagogiki jako kierunku kształcenia.

    3. dr hab. Justyna Kusztal, prof. UJ, Ekspert Polskiej Komisji Akredytacyjnej

        dr hab. Beata Topij-Stempinska, prof. AIK, Dyrektor Instytutu Nauk o Wychowaniu AIK

        Konsekwencje zmian legislacyjnych dla kształcenia pedagogów w szkołach wyższych.

Uczestnicy posiedzenia debatowali nad zmianą statusu pedagogiki jako kierunku kształcenia. W jakim kierunku powinny pójść zmiany dotyczące kształcenia studentów pedagogiki przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela? Doświadczenia wynikające z realizacji standardu kształcenia nauczycieli pokazują, że uszczegółowienie dokumentu dotyczącego kształcenia nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej przyniosło pozytywne efekty.

Poddano pod dyskusję  problemy związane z realizacją praktyk zawodowych przez studentów oraz niewystarczającą liczbę godzin praktyk zawodowych wobec zaprojektowanych efektów uczenia się dla przygotowania pedagogicznego.

Wskazano również potrzebę uregulowania kształcenia na studiach podyplomowych, które zdaniem uczestników posiedzenia bezwzględnie powinny być poddawanie ocenie przez Polską Komisję Akredytacyjną.