Opis:

Książka Roberta Pawlaka jest przemyślaną, osadzoną w dobrze uzasadnionych ramach teoretycznych, propozycją wydawniczą zawierającą interesujące ustalenia empiryczne. Ponadto, odnosi się do aktualnych, można powiedzieć „gorących”, problemów polityki edukacyjnej... Może ona znaleźć czytelników motywowanych w dwojaki sposób. Tych, którzy interesują się polityką edukacyjną lub historią reform oświatowych zainteresuje merytoryczna warstwa książki. Natomiast tych, którzy szukaliby rzetelnie przeprowadzonych empirycznych badań jakościowych zainteresuje warstwa metodologiczna.

Z recenzji dr hab., prof. APS Janusza Gęsickiego